[vc_row row_type=”row” use_row_as_full_screen_section=”no” type=”full_width” text_align=”left” css_animation=””][vc_column][vc_column_text el_class=”post_txt”]Sunkiai jos atsiveria. Ypa\u010d \u017eiem\u0105. Masyvios, primena labiau vartus nei duris. Nesakau, kad pragaro ar dangaus, nesakau. Pilkos, kiekvienais metais naujai nutepamos da\u017e\u0173 sluoksniu. Ant vir\u0161aus, nes taip grei\u010diau. I\u0161 \u0161alies, jei pa\u017ei\u016br\u0117si, atrodo kaip nuolat tirpstantis, tekantis pilkas sniegas\u00a0\u2013 tik susting\u0119s. U\u017e\u0161alusios srovel\u0117s, pilkos sukiet\u0117jusios a\u0161aros, sr\u016bvan\u010dios giganti\u0161komis mokyklos durimis. Turb\u016bt tik pirm\u0105 ir tik paskutin\u012f kart\u0105 jos atveriamos su d\u017eiaugsmu\u00a0\u2013 su viltimis ir g\u0117l\u0117mis ateinan\u010di\u0173 pirmok\u0173 ir \u012f ne\u017eini\u0105, \u012f geid\u017eiam\u0105 laisv\u0119 i\u0161einan\u010di\u0173 vienuoliktok\u0173.<\/p>\n
B\u016bna akimirk\u0173, kai \u017e\u016btb\u016btinai prireikia \u012fvaizd\u017ei\u0173, veid\u0173, tekst\u0173, kuriuos kaip koki\u0105 kort\u0105 ar fotografij\u0105 gal\u0117tumei i\u0161sitraukti i\u0161 atminties. O ypa\u010d nelaimi\u0173, stichini\u0173 ar nestichini\u0173, metu. I\u0161tikus stipriam sukr\u0117timui norisi atsiminti ger\u0105, \u0161ilt\u0105 mamos, mielo artimojo arba mokytojos veid\u0105. I\u0161 gilaus praeities \u0161ulinio. Tik kas, jei tokios mokytojos \u017emogus netur\u0117jo? Buvo vaikyst\u0117, t\u0117vai arba bent vienas j\u0173, o gero, mylimo mokytojo (\u010dia lytis anaiptol nesvarbi) nebuvo. Tiesiog nebuvo. Daug \u017emoni\u0173 man yra tai liudij\u0119. Daug yra liudij\u0119 ir prie\u0161ingai. Man pasisek\u0117, a\u0161 tur\u0117jau.<\/p>\n
Mano vaikyst\u0117s metais retas kuris nebijojo mokytoj\u0173. Mokykla keldavo \u012fvairiopus jausmus: be i\u0161daig\u0173, draug\u0173, pertrauk\u0173, ypa\u010d ilgosios su bandele u\u017e tris kapeikas ir arbata, be kvap\u0105 gniau\u017eian\u010dio nuotykio su visa klase nutarus sprukt i\u0161 pamok\u0173, mokinio gyvenimo scenoje likdavo am\u017einai nervingos, r\u0117kian\u010dios mokytojos, egzaminai, kontroliniai, neatlikti ar u\u017emir\u0161ti nam\u0173 darbai, neigiami pa\u017eymiai ir pa\u017eymi\u0173 knygel\u0117s, kvie\u010dian\u010dios atvykti \u012f mokykl\u0105 tik su t\u0117vais. O kur dar represuojanti suol\u0173 eil\u0117 vien algebros dvejetukininkams ar fizinio mokytojas, raktais i\u0161treniruotu judesiu smagiai pravarantis blogai u\u017eduotis atliekantiems mokiniams per s\u0117dim\u0105sias?<\/p>\n
Ne man vienam egzamin\u0173 siaubas vis dar gr\u012f\u017eta \u012f sapnus, priversdamas patirti ne trok\u0161tam\u0105 katars\u012f, kaip tai nutinka geros pjes\u0117s metu, o mirtin\u0105 siaub\u0105. Did\u017eioji m\u012fsl\u0117, kod\u0117l nesapnuojami gerieji mokytojai (juk j\u0173 b\u016bta)? Kod\u0117l mokykla siejasi tik su minoru ir beveik su niekuo daugiau?<\/p>\n
Manau, kad amerikieti\u0161ko filmo \u201eNuvarytus arklius nu\u0161auna, tiesa?\u201c esm\u0117 tikt\u0173 anai (o gal ir ne vien jai) pedagogikos sistemai, kai mokytojas, nudrengtas buities ir asmenini\u0173 r\u016bpes\u010di\u0173, dar turi i\u0161saugoti profesin\u012f darb\u0105. Ar gali jis, jei, \u017einoma, talentingas, gyvendamas vien vadov\u0117liniu pasauliu (kitam nor\u0173 ir laiko nelieka), pl\u0117sti savo pasaul\u0117vaizd\u012f tiek, kad u\u017edegt\u0173 ir vaikus? Jei \u017emogus nekuria sav\u0119s, jis nei\u0161vengiamai kuria tu\u0161tum\u0105, kuri skleid\u017eiasi aplink, stumdama j\u012f ir jo aplink\u0105 beprasmyb\u0117s pus\u0117n. O kas gali b\u016bti baisiau u\u017e tu\u0161tum\u0105 kuriant\u012f mokytoj\u0105? Marcelijus Martinaitis, viename interviu su meile pamin\u0117j\u0119s savo baigt\u0105 \u201etoki\u0105 labai miel\u0105 Gervini\u0173 kaimo septynmet\u0119\u201c, v\u0117liau pasakojo gan\u0117tinai komi\u0161k\u0105 istorij\u0105, kaip \u012fkau\u0161\u0119s majoras Vilniaus komisariate primygtinai nor\u0117jo j\u012f pasi\u0173sti \u012f vakarin\u0119 suaugusi\u0173j\u0173 mokykl\u0105, nes niekaip negal\u0117jo suprasti, kaip galima tur\u0117ti auk\u0161t\u0105j\u012f, nebaigus vidurin\u0117s.<\/p>\n
Dabar sunku \u012fsivaizduoti, kad \u0161iuolaikiniai vaikai pamok\u0173 metu perra\u0161in\u0117t\u0173 eil\u0117ra\u0161\u010dius? O mes, devintokai, perra\u0161in\u0117davom. Ir savo noru. Ir ne per literat\u016bros pamokas. Tai anaiptol ne nostalgi\u0161kas atod\u016bsis. Prisimenu bent kelis atvejus, kai eil\u0117ra\u0161\u010diai i\u0161 knygos, kuri\u0105 labai trumpam, vienai pamokai, i\u0161sipra\u0161ei, atrodydavo tiek pat geid\u017eiami kaip ir kokie amerikieti\u0161ki \u201eBee Gees\u201c ar \u201eDeep Purple\u201c vinilai arba magnetofono juostel\u0117s, pasiskolintos i\u0161 paralelin\u0117s klas\u0117s bi\u010diulio ar jo kaimyno, pravarde Spekas. \u0160tai k\u0105 rei\u0161k\u0117 unikalio\u0303s lietuvi\u0173 literat\u016bros mokytojos buvimas.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row row_type=”row” use_row_as_full_screen_section=”no” type=”full_width” text_align=”left” css_animation=””][vc_column][vc_btn title=”Pirkti \u017eurnal\u0105” style=”classic” shape=”square” color=”white” link=”url:http%3A%2F%2Fwww.nemunas.press%2Fproduktas%2Fnemunas-nr-4-2022%2F|||”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row row_type=”row” use_row_as_full_screen_section=”no” type=”full_width” text_align=”left” css_animation=””][vc_column][vc_column_text][\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Ra\u0161ytojas J. Keleras vis da\u017eniau nar\u0161o po asmenin\u0117s istorijos u\u017ekaborius ir juose aptinka iki dabarties nepakitusi\u0173 \u012fspaud\u0173, kartais slegian\u010di\u0173, kartais d\u017eiuginan\u010di\u0173, arba staiga \u012f\u017evelgia paraleles su tuo, kas vyksta dabar, pavyzd\u017eiui, karu Ukrainoje.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":30345,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_FSMCFIC_featured_image_caption":"","_FSMCFIC_featured_image_nocaption":"","_FSMCFIC_featured_image_hide":"","footnotes":""},"categories":[501,148,110,551],"tags":[220],"class_list":["post-30344","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-2022-04","category-perkami_str","category-straipsniai","category-straipsniu-archyvas-2022","tag-ese"],"aioseo_notices":[],"wps_subtitle":"Julius Keleras","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.nemunas.press\/wm-api\/wp\/v2\/posts\/30344","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.nemunas.press\/wm-api\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.nemunas.press\/wm-api\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nemunas.press\/wm-api\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nemunas.press\/wm-api\/wp\/v2\/comments?post=30344"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.nemunas.press\/wm-api\/wp\/v2\/posts\/30344\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":30346,"href":"https:\/\/www.nemunas.press\/wm-api\/wp\/v2\/posts\/30344\/revisions\/30346"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nemunas.press\/wm-api\/wp\/v2\/media\/30345"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.nemunas.press\/wm-api\/wp\/v2\/media?parent=30344"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nemunas.press\/wm-api\/wp\/v2\/categories?post=30344"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nemunas.press\/wm-api\/wp\/v2\/tags?post=30344"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}